RADARSEMARANG.COM, PROSES pengujian vaksin Covid-19 belum kunjung selesai. Sementara, media massa masih memberitakan korban pandemi yang terus bertambah.
Kondisi tersebut semakin menambah pula ketidakpastian masa depan pendidikan. Pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang sering kurang optimal terus dipaksakan untuk tetap dilaksanakan. Hal itu menjadi tantangan tersendiri bagi guru masa kini.
Bahkan, guru harus mampu berkreasi dan berinovasi demi memotivasi peserta didik agar tidak patah semangat belajar di masa pandemi.
Guru harus mampu memanfaatkan berbagai aplikasi yang disediakan media digital untuk memudahkan pembelajaran. Di antaranya adalah aplikasi PosterMywall.
PosterMyWall merupakan aplikasi gratis yang dikembangkan untuk digunakan dengan browser web Chrome dari Google. Dirancang untuk membantu pengguna membuat poster dan selebaran yang menakjubkan hanya dalam hitungan menit.
Dengan aplikasi ini, memungkinkan peserta didik mendesain media pembelajaran dalam bentuk gambar berupa iklan, slogan, maupun poster yang lebih menarik.
Menurut Sadiman Arief S (2003:21), media gambar adalah gambar yang berkaitan dengan materi pelajaran yang berguna untuk menyampaikan pesan dari guru kepada peserta didik.
Media gambar bisa membantu peserta didik mengungkapkan informasi yang terkandung dalam masalah sehingga hubungan antarkomponen dalam masalah tersebut bisa terlihat lebih jelas.
PJJ menggunakan aplikasi ini dapat diterapkan dengan mengadaptasi pola sintaks Project Based Learning (PjBL). Yakni, model pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dan memberikan pengalaman belajar yang bemakna bagi peserta didik.
Pengalaman belajar peserta didik maupun konsep dibangun berdasarkan produk yang dihasilkan dalam proses pembelajaran berbasis proyek.
Langkah-langkah pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis iklan, slogan, dan poster dengan model PjBL melalui aplikasi PosterMyWall sebagai berikut, pertama, guru menyiapkan video pembelajaran berisi langkah-langkah penggunaan aplikasi PosterMyWall yang telah diunggah di channel youtube.
Kedua, saat jadwal pembelajaran daring tiba, peserta didik diingatkan untuk bergabung di kelas online melalui Whatsapp atau lainnya. Kemudian guru membuka pelajaran dengan mengajak berdoa dilanjutkan menyampaikan daftar hadir online.
Guru mengingatkan agar peserta didik selalu menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan. Ketiga, guru menyampaikan rangkuman materi.
Untuk memperjelas materi yang disampaikan guru, peserta didik diberi kesempatan untuk membuka channel youtube melalui link yang telah dibagikan. Berikutnya, peserta didik diajak berdiskusi atau diberi kesempatan bertanya jika ada hal yang belum dipahami.
Keempat, peserta didik diberi kesempatan untuk menghasilkan satu proyek berupa iklan, slogan, atau poster menggunakan aplikasi PosterMyWall. Proyek bisa diselesaikan dalam 2 sampai 3 kesempatan PJJ.
Pendampingan belajar dilakukan secara online oleh guru melalui aplikasi chatting maupun video conference. Dalam kegiatan penutup, hasil proyek peserta didik dikirim kepada guru melalui media Whatsapp atau e-mail. File kiriman peserta didik diunduh oleh guru dan dikoreksi. Peserta didik dengan nilai tertinggi diberi reward.
Hasil yang dapat diperoleh dari penerapan metode tersebut di kelas VIII MTs Sholihiyyah Kalitengah Mranggen Demak, peserta didik lebih antusias dan kreatif untuk menghasilkan proyek dalam bentuk iklan, slogan, atau poster.
Peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran daring. Hasil belajar pun lebih meningkat. (fbs1/ida)
Guru Bahasa Indonesia MTs Sholihiyyah Kalitengah, Mranggen, Demak
