RADARSEMARANG.COM, Muatan pelajaran IPA pada pembelajaran tematik kelas enam sekolah dasar seringkali membuat peserta didik bosan. Mereka hanya mendengarkan ceramah, menghafal materi, dan mendapat tugas dari guru.
Permasalahan tersebut juga terjadi pada peserta didik kelas VI SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga yang terlihat kurang bersemangat dan jenuh saat mengikuti pembelajaran tematik muatan pelajaran IPA KD 3.6. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.
Oleh karena itu guru perlu menciptakan pembelajaran yang asyik, interaktif, aktif, menarik, dan menyenangkan dengan mengikuti gaya belajar peserta didik.
Salah satu cara untuk menciptakan pembelajaran tematik kelas VI SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga muatan pelajaran IPA KD 3.6. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya demi yang asyik, interaktif, aktif, dan menyenangkan dengan mengikuti gaya belajar peserta didik, adalah pembelajaran game edukasi digital gameboard quizwhizzer.
Menurut Hamalik (Azhar Arsyad, 2010:15), pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan motivasi dan rangsangan dalam kegiatan pembelajaran.
Sedangkan game edukasi adalah salah satu jenis media yang digunakan dalam memberikan pengajaran yang berupa permainan dengan tujuan merangsang daya pikir dan meningkatkan konsentrasi melalui media yang unik dan menarik (Handriyanti, 2009).
Game edukasi digital gameboard quizwhizzer merupakan media pembelajaran yang diintegrasikan dengan soal-soal evaluasi game menyenangkan serta latihan untuk memecahkan masalah logika sehingga terbiasa aktif berpikir, belajar dan berlatih walaupun berada di rumah.
Digital gameboard quizwhizzer yang dapat dimainkan 30 pemain ini memiliki karakter tema, avatar, dan musik yang dapat menghibur peserta didik pada saat proses pembelajaran, latihan atau mengerjakan kuis secara mandiri.
Saling bersaing untuk memenangkan lomba, juga mendorong peserta didik aktif dalam pembelajaran, termotivasi mengerjakan latihan kuis.
Pelaksanaan pembelajaran tematik muatan pelajaran IPA KD 3.6. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya dengan digital gameboard qiuzwhizzer memiliki prosedur yang harus disepakati oleh guru dan peserta didik terlebih dahulu. Sehingga peserta didik dapat menggunakan media ini dengan baik dan benar.
Prosedur pembelajaran menggunakan digital gameboard quizwhizzer antara lain : peserta didik memasuki game di perangkat elektronik apapun seperti gawai, komputer, laptop, dan tablet melalui link dengan memasukkan nama masing-masing dan kode akses unik yang dibagikan guru.
Peserta didik berlomba di trek permainan sampai garis finish, pergerakan pemain dimulai dari pos 1 sampai pos 10 atau garis finish. Peserta didik yang dapat menyelesaikan soal di pos 1 mendapat point 10 dan dapat melangkah maju ke pos 2, 3 dan seterusnya sampai pos 10 atau garis finish.
Peserta didik yang tidak dapat menyelesaikan soal di pos 1 mendapat point 0 dan dapat melangkah maju pada pos berikutnya sampai pos 10 atau garis finish.
Peserta didik yang mendapat point terbanyak dan dapat menyelesaikan permainan dengan waktu tercepat akan menjadi juara.
Saat menyelesaikan soal setiap pos pada trek permainan, peserta didik dapat menambah pemahaman materi dari penjelasan atau umpan balik yang diberikan guru pada setiap pos soal.
Melalui digital gameboard qiuzwhizzer, penulis menyimpulkan bahwa peserta didik merasa lebih tertarik dan bersemangat untuk memahami muatan pelajaran IPA KD 3.6. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya dengan cara yang lebih asyik dan menyenangkan.
Peserta didik juga semakin aktif, kritis, dan memanfaatkan kesempatan untuk dapat berinteraksi dan berperan langsung dalam pembelajaran. Selain itu, digital gameboard qiuzwhizzer menjadikan lebih efektif dan bermakna dengan mengikuti gaya belajar peserta didik. (ds1/lis)
Guru SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga
