RADARSEMARANG.COM, MATERI Iman kepada Hari Akhir diajarkan di kelas XII SMK Negeri 1 Ampelgading. Selama pembelajaran, terlihat siswa merasa bosan dan jenuh, pasif atau asyik ngobrol atau bermain sendiri.
Hal ini disebabkan karena siswa kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Sehingga menyebabkan minat belajar siswa rendah dan membuat hasil belajar mereka menurun. Dengan demikian, pembelajaran menjadi tidak kondusif.
Selain itu, keterbatasan media yang digunakan guru membuat siswa merasa bosan dalam menerima pelajaran. Hal itu disebabkan metode yang digunakan oleh guru adalah dengan menggunakan metode ceramah. Sehingga guru hendaknya mempersiapkan secara matang, termasuk dalam menentukan metode yang tepat dan penggunaan media harus sesuai dengan materi, mudah diterapkan dan mudah diterima oleh para siswa.
Penulis mencoba menggunakan metode gallery of learning diharapkan mampu memberi perubahan terhadap mutu pembelajaran dan menumbuhkan siswa untuk lebih semangat lagi dalam pembelajaran PAI materi Iman kepada Hari Akhir.
Metode gallery of learning merupakan suatu metode aktif learning. Aktivitas ini adalah cara untuk menilai dan merayakan apa yang telah peserta didik pelajari setelah rangkaian pelajar studi, (Silberman, 1996:264).
Pada saat penulis mempraktikkan metode gallery of learning di dalam proses pembelajaran Iman kepada Hari Akhir secara keseluruhan telah berpusat pada siswa, dan sudah melibatkan siswa aktif mengikuti proses pembelajaran, terutama ketika metode gallery of learning berlangsung.
Meskipun siswa masih asing dengan metode tersebut, namun siswa merasa menemukan sesuatu yang baru dalam proses pembelajaran. Sehingga membuat siswa lebih leluasa dalam menuangkan imajinasinya dalam proses pembelajaran, lebih aktif dan tumbuh jiwa beradaptasi dengan teman yang lain, walaupun masih ada beberapa siswa yang masih malu-malu mengemukakan pendapatnya serta saat menjawab atau mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain.
Penggunaan metode gallery of learning telah terbukti meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII di SMK Negeri 1 Ampelgading, sehingga perlu dikembangkan penggunaan metode tersebut.
Lalu apa pengertian gallery of learning? Secara etimologi gallery of learning atau gallery walk terdiri atas dua kata gallery dan learning. Gallery adalah pameran. Pameran merupakan kegiatan untuk memperkenalkan produk, karya, atau gagasan pada khalayak ramai. Sedangkan learning adalah berjalan, melangkah dan belajar.
Model pembelajaran gallery of learning adalah salah satu bentuk dari pembelajaran aktif learning. Aktivitas ini merupakan cara untuk menilai dan merayakan apa yang telah peserta didik pelajari setelah rangkaian pelajaran studi.
Metode ini baik digunakan untuk membangun kerja sama kelompok (cooperative learning) serta pembelajaran (aktif learning) yaitu saling memberi apresiasi dan koreksi dalam belajar. Kemudian hal serupa pula dikemukakan oleh Machmudah, menyebut gallery of learning dengan sebutan galeri belajar merupakan suatu cara untuk menilai dan mengingat apa yang telah siswa pelajari. (Silberman, 1996:264).
Gallery of learning merupakan suatu metode pembelajaran yang mampu mengakibatkan daya emosional siswa untuk menemukan pengetahuan baru dan dapat mempermudah daya ingat jika sesuatu yang ditemukan secara langsung. Gallery of learning juga dapat memotivasi keaktifan siswa dalam proses belajar. Sebab bila sesuatu yang baru ditemukan berbeda antara satu dengan yang lainnnya, maka dapat saling mengoreksi antara sesama siswa, baik kelompok maupun antar siswa itu sendiri.
Langkah-langkah penggunaan gallery of learning, yakni: membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan dua sampai empat orang. Memberikan kertas karton/plano kepada setiap kelompok. Menentukan topik atau tema pelajaran.
Memerintahkan tiap kelompok untuk mendiskusikan apa yang didapatkan oleh para anggotanya dari pelajaran yang mereka ikuti. Memerintahkan mereka untuk membuat sebuah daftar pada kertas yang telah diberikan yang berisi hasil pembelajaran dan memerintahkan juga untuk memberi judul atau menamai daftar tersebut.
Memerintahkan setiap kelompok untuk menempel hasil kerjanya didinding. Memerintahkan mereka untuk berputar mengamati hasil kerja kelompok lain. Mintalah salah satu wakil kelompok menjelaskan setiap apa yang ditanyakan kelompok lain. Meminta salah satu wakil kelompok menjelaskan setiap kerja kelompok lain. Memberikan klarifikasi dan penyimpulan.
Setelah saya menerapkan metode gallery of learning ini dalam pembelajaran materi Iman kepda Hari Akhir di kelas XII yang penulis ampu bisa menumbuhan semangat dan keaktifan siswa. Sehingga pembelajaran PAI di kelas lebih menyenangkan, lebih asyik, lebih menarik perhatian siswa, serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran menjadi sistematis, menyenangkan, dan siswa aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. (ps1/aro)
Guru SMK Negeri 1 Ampelgading, Kabupaten Pemalang
