RADARSEMARANG.COM, DALAM matematika atau ilmu hitung bilangan ganjil dan bilangan genap merupakan pengertian dasar. Untuk itulah mengapa sejak awal sebaiknya anak didik atau siswa memahami dengan baik tentang pengertian bilangan ganjil dan genap beserta contohnya agar lebih mudah mengerjakan soal matematika yang lainnya. Membedakan bilangan ganjil dan bilangan genap sebaiknya mulai diajarkan sejak awal agar memudahkan siswa memahami konsep dasar berhitung.
Dalam istilah matematika penggolongan bilangan ganjil dan genap disebut dengan istilah paritas. Yang dimaksud dengan paritas adalah bilangan bulat sehingga bisa diartikan juga bilangan ganjil dan genap merupakan bagian atau subset dari bilangan bulat.
Sedangkan bilangan bulat adalah bilangan yang tidak memiliki komponen pecahan atau desimal. Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif, bilangan nol dan juga bilangan bulat negatif.
Bagi siswa sekolah dasar,bilangan genap dan ganjil merupakan salah satu konsep yang tidak mudah dipahami.Jika guru tidak mengenalkan konsep ini dengan baik,maka siswa akan kesulitan untuk mempelajari konsep-konsep lanjutan misalnya konsep bilangan prima,konsep kelipatan,faktor dan ketrampilan-ketrampilan yang menuntut penguasaan konsep bilangan genap dan bilangan ganjil.
Konsep sangat erat kaitannya dengan definisi yang berhubungan dengan konsep. Guru yang akan mengajarkan konsep ini hendaknya mengajarkan definisi-definisi terkait konsep mulai dari definisi yang paling mudah dimengerti oleh siswa sampai pada defini formal. Pemahaman akan definisi formal akan lebih mudah jikalau siswa selalu dilatihkan mendefinisikan sesuatu ( konsep matematika) dengan caranya sendiri berdasarkan contoh konsep dan bukan contoh konsep yang diberikan.
Pembelajaran di SD untuk pengembangan konsep bilangan ganjil dapat dimulai ketika guru telah sangat yakin bahwa para siswanya tidak memiliki miskinsepsi terkait dengan konsep pembagian.Materi prasyarat untuk pengenalan konsep bilangan ganjil dan genap adalah materi pembagian bilangan asli.
Hal ini dikarenakan definisi dari bilangan ganjil dan genap untuk siswa sekolah dasar menggunakan konsep habis dibagi dan tidak habis dibagi dua disebut bilangan genap
Konsep bilangan 1,3,5,7,11, adalah bilangan ganjil,sebab bilangan-bilangan tersebut jika dibagi dua selalu mempunyai sisa satu. Dengan kata lain bilangan-bilanga tersebut tidak habis dibagi dua. Konsep bilangan 2,4,6,8,10, adalah bilangan-bilanagn genap,sebab jika bilangan-bilangan tersebut dibagi dua sisanya nol. Dengan kata lain bilanan-bilangan tersebut habis dibagi dua.
Dalam kaitannya dengan contoh konsep dan bukan contoh konsep bilangan ganjil dan bilangan genap, guru perlu menggunakan media atau alat peraga yang sesuai. Media yang dapat guru gunakan untuk menanamkan konsep bilangan ganjil dan genap kepada siswa adalah dengan kelereng, lidi atau benda lain yang mudah ditemukan oleh siswa.
Hal ini juga penulis terapkan di SD Negeri 02 Rowoyoso, Kecamatan Wonokerto, Kabupaten Pekalongan. (gp/zal)
Guru SDN 02 Rowoyoso, Kabupaten Pekalongan
