RADARSEMARANG.COM, Kualitas pembelajaran pada materi pembelajran vernier caliper akan meningkat jika guru mampu menciptakan kondisi belajar yang aktif, kreatif. Dan mengefektifkan komunikasi interaksi guru dan siswa menggunakan metode diskusi dengan media pembelajaran yang tepat.
Namun, kenyataannya penerapan model pembelajaran menggunakan media dan alat praktik belum diterapkan secara optimal. Hal ini ditunjukkan oleh tindakan guru pada saat mengajar.
Demikian juga pada waktu menyampaikan materi vernier caliper kepada peserta didik. Guru hanya menggunakan buku pegangan yang ada dan mengandalkan metode ceramah, tanpa menggunakan media yang sesuai dengan materi.
Pada saat praktik dengan materi pembelajaran vernier caliper di bengkel otomotif tanpa dibekali dengan job sheet vernier caliper untuk menuntun dalam pelaksanaan praktik, dan penilaiannya dilakukan berdasarkan uji lisan tanpa memperhatikan hasil, akibatnya keaktifan, partisipasi, dan hasil belajar siswa menjadi rendah.
Untuk mengatasi kendala pada pembelajaran materi vernier caliper tersebut, perlu diterapkan model pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik yaitu dengan penerapan job sheet.
Job sheet adalah suatu media pendidikan yang dicetak untuk membantu instruktur dalam pengajaran keterampilan, terutama di dalam bengkel otomotif. Berisi pengarahan dan gambar-gambar tentang bagaimana cara untuk membuat atau menyelesaikan sesuatu job atau pekerjaan.
Bisa juga diartikan bahwa job sheet adalah pedoman tertulis yang dibuat oleh instruktur untuk dipedomani oleh peserta didik dalam melaksanakan praktik di bengkel otomotif.
Job sheet berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran praktik di bengkel otomotif, yang dilengkapi dengan lembaran kerja juga dilengkapi dengan lembar evaluasi hasil praktik peserta didik.
Job sheet berisi petunjuk-petunjuk bagaimana mempersiapkan, melaksanakan, dan mengakhiri praktik. Petunjuk-petunjuk yang dimaksud antara lain judul praktik, tujuan praktik yang akan dicapai, dasar teori, keselamatan kerja, bahan dan alat yang diperlukan, langkah-langkah melaksanakan pekerjaan, hasil praktek, evaluasi dan penilaian.
Job sheet dengan materi pembelajaran vernier caliper berisi antara lain : judul praktik vernier caliper, nama peserta didik, tanggal dan hari dilaksanakan praktik, kelas, dan nomor absen peserta didik, menuliskan tujuan dipraktikkannya vernier caliper. Menjelaskan dasar teori vernier caliper, menjelaskan keselamatan kerja vernier caliper.
Alat vernier caliper dan bahan yang diperlukan untuk praktik vernier caliper, langkah kerja praktik vernier caliper, hasil praktik vernier caliper, evaluasi dan penilaian vernier caliper.
Pada observasi pembelajaran vernier caliper, keaktifan belajar peserta didik sebelum menggunakan job sheet masih berada pada kriteria sedang dan rendah. Tapi setelah menggunakan job sheet terjadi peningkatan keaktifan peserta didik yaitu berada pada kriteria tinggi.
Pada penilaian pembelajaran vernier caliper yang dilakukan tanpa menggunakan job sheet dengan hasil penilaian masih terdapat peserta didik yang memiliki kategori hasil penilaian unjuk kerja baik. Sementara penilaian pada saat sudah menggunakan job sheet hampir semua peserta didik mendapat nilai dengan kategori baik sekali.
Karena ada peningkatan yang signifikan dari hasil belajar peserta didik sebelum penerapan job sheet dan sesudah penerapan job sheet, maka penerapan job sheet pada materi pembelajaran vernier caliper untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dapat dinyatakan berhasil. (una/lis)
Guru Otomotif SMK Negeri 1 Tengaran, Kabupaten Semarang
