RADARSEMARANG.COM, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah ilmu yang mewujudkan suatu pendekatan interdisipliner aspek dan cabang-cabang ilmu pengetahuan sosial. Berupa hasil kombinasi atau hasil pemfusian atau perpaduan dari sejumlah mata pelajaran seperti geografi, politik, hukum, ekonomi, sejarah, dan sosiologi.
Mata pelajaran tersebut disederhanakan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran di sekolah dasar dan menengah semata-mata untuk membina siswa sebagai masyarakat dan warga negara yang bertanggung jawab serta mempunyai ciri yang sama. Yaitu mengkaji fakta dan isu-isu sosial yang berhubungan dengan lingkungan sekitar.
Pembelajaran IPS materi makna proklamasi kemerdekaan di sekolah dasar (SD) masih didominasi materi hafalan dan penggunaan metode ceramah serta penugasan.
Hal ini menyebabkan siswa kurang antusias dalam mengikuti pelajaran materi tersebut. Kondisi tersebut juga terjadi di kelas VI SD Negeri Jambu. Untuk itu, guru dituntut melakukan inovasi pembelajaran, memilih media dan menggunakan metode pelajaran yang tepat sehingga menimbulkan rasa senang siswa dalam belajar dan diharapkan berdampak positif terhadap meningkatnya motivasi belajar siswa. Dalam mengatasi masalah rendahnya motivasi belajar siswa, guru menggunakan metode pembelajaran cooperative script.
Menurut Usman (2013:276) motivasi ialah dorongan yang dimiliki seseorang untuk berbuat sesuatu. Sedangkan motif adalah kebutuhan (need), keinginan (wish), dorongan (desire) atau impuls. Disimpulkan, motivasi merupakan dorongan yang dimiliki seseorang individu yang dapat merangsang untuk dapat melakukan tindakan-tindakan atau sesuatu yang menjadi dasar atau alasan seseorang untuk berperilaku atau melakukan sesuatu.
Sedangkan menurut Ahmadi dan Prasetya (2015:52) metode pembelajaran adalah teknik yang dikuasai oleh pendidik atau guru untuk menyajikan materi pelajaran kepada siswa di kelas. Baik secara individu maupun kelompok agar materi pelajaran dapat diserap, dipahami dan dimanfaatkan oleh siswa dengan baik.
Dengan demikian metode pembelajaran dapat diartikan cara sistematis dalam bentuk konkret berupa langkah-langkah untuk mengefektifkan pelaksanaan suatu pembelajaran.
Metode cooperative script (Zainal Aqib, 2013:19) adalah metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengiktisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari. Dengan demikian metode cooperative script adalah metode pembelajaran yang berfokus pada proses pemahaman materi dengan mengandalkan kerja berpasangan untuk saling melengkapi satu sama lain.
Metode ini melibatkan teman sebaya sebagai anggota dalam kelompoknya. Dengan keterlibatan teman sebaya dalam kelompoknya akan memotivasi siswa lainnya yang berada dalam kelompok.
Langkah-langkah pembelajaran dengan metode cooperative script menurut Zainal Aqib (2013:19-20) yaitu pertama guru membagi siswa untuk berpasangan. Kedua, guru memberikan wacana atau materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan. Ketiga, guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama sebagai pembicara dan siapa yang sebagai pendengar. Keempat, pembicara membacakan ringkasan sebaik mungkin dengan mengutarakan ide-ide pokok materi, kemudian bertukar peran antara pembicara dan pendengar. Kelima, pada akhir sesi guru membantu memberikan kesimpulan.
Ini menunjukkan, selain dilatih untuk berkomunikasi siswa juga dilatih bekerja sama, bertanggung jawab, dan menghargai pendapat temannya. Keterlibatan teman sebaya juga memotivasi siswa dalam kelompok diskusinya. Dengan demikian kognitif dan afektif dapat meningkat.
Hal tersebut sesuai pendapat Isjoni (2016:57) yang mengatakan motivasi teman sebaya dapat digunakan secara efektif di kelas untuk meningkatkan baik pembelajaran kognitif siswa maupun perkembangan afektif siswa.
Penggunaan metode cooperative script dapat mengubah pembelajaran yang tidak menyenangkan atau membosankan menjadi pembelajaran yang menyenangkan, nyaman dan termotivasi untuk belajar. Sehingga dengan metode ini dapat meningkatkan motivasi siswa kelas VI SD Negeri Jambu untuk belajar lebih efektif dan optimal (mj/lis)
Guru Kelas VI SDN Jambu, Kec. Kledung, Kabupaten Temanggung
