RADARSEMARANG.COM, SALAH satu tujuan pendidikan ilmu pengetahuan alam (IPA) di sekolah dasar bagi siswa adalah mampu mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagian konsep yang dipelajari di kelas tiga adalah cuaca. Selain memberikan konsep materi cuaca yang benar, guru juga perlu melakukan pembelajaran agar lebih menarik. Cara yang diterapkan penulis adalah dengan permainan edukatif yang diberi nama KIM atau Kemampuan Indra Manusia.
Konsep-konsep Materi cuaca di kelas tiga yang dipelajari meliputi pengertian cuaca (cuaca adalah Keadaan udara pada suatu tempat dalam keadaan tertentu), macam-macam awan (awan sirus, kumulus dan stratus), kondisi cuaca (cerah,berawan,dingin dan panas) dan simbol-simbol kondisi cuaca (cerah, agak berawan, berawan, mendung, hujan dan badai). Penanaman konsep materi cuaca diberikan dengan memberikan bacaan disertai gambar-gambar yang menarik bahkan dengan video pembelajaran tentang cuaca. Selain itu agar siswa lebih aktif dengan permainan edukatif KIM.
Menurut Andang Ismail (2006:119) Permainan Edukatif adalah suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan dapat merupakan cara atau alat pendidikan yang bersifat mendidik. Secara intuitif, anak-anak mengetahui hal-hal yang mereka perlukan dan dapat secara otomatis memenuhi kebutuhan itu melalui permainan.
Kegiatan yang terjadi atas inisiatif anak-anak itu sendiri akan mengarah pada pilihan, pengendalian, kepemilikan, dan kemandirian. Karena permainan adalah sesuatu yang memberikan kenikmatan, juga menguatkan minat, keterlibatan, dan motivasi.
Permainan menyediakan pengalaman yang relevan dan bermakna serta mengarah pada pembelajaran. Permainan KIM adalah suatu cara yang membuka jalan untuk memperkuat daya ingatan, kecerdasan otak, Menurut MH. Takijoeddin (2010:20) Permainan Kim merupakan suatu latihan menggunakan panca indera untuk meningkatkan kecerdasan pemikiran/otak kita. Meningkatkan daya pikir, kecepatan bereaksi atau mengambil keputusan, sekaligus kecepatan daya tangkap. Untuk mencapai hal yang baik, maka hendaknya kita harus sering melatih menggunakan panca indera kita.
Jenis Permainan KIM bermacam-macam seperti Kim Lihat, Kim cium, kim dengar, kim raba dan kim rasa. Salah satu permainan KIM yang digunakan untuk pembelajaran cuaca adalah KIM lihat yang meliputi: Melihat beberapa benda/gambar/barang sesaat, kemudian mencoba mengingatnya kembali, Membedakan warna-warna dan Mengingat beberapa macam benda/barang yang hampir sama dan sebagainya.
Adapun langkah-langkah pembelajarannya adalah: Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, guru berada di depan kelas dan menjelaskan peraturan permainannya, Secara bergantian, setiap kelompok maju ke depan untuk melihat gambar/benda yang diperlihatkan oleh guru selama satu menit. (masing- masing kelompok berbeda gambar), Kelompok kembali ke tempat duduk kemudian bekerjasama untuk menggambar, memberi nama dan menyebutkan ciri-ciri awan yang sudah diperlihatkan oleh guru. Kelompok yang sudah selesai, mengumpulkan hasil tugasnya di depan kelas. Setelah semua kelompok mengumpulkan tugasnya, guru memberikan ulasan disertai penghargaan dan penguatan.
Dengan permainan edukatif KIM, proses pembelajaran materi cuaca yang penulis terapkan di kelas tiga SD Negeri 01 Sumublor Sragi Kabupaten Pekalongan dapat berlangsung sangat menarik dan menyenangkan. Siswa lebih aktif mengikuti kegiatan karena semua terlibat dalam suasana bermain bersama teman sekelas dan yang lebih penting siswa dapat memahami konsep cuaca dengan benar. (pr2/zal)
Guru SDN 01 Sumublor Sragi, Kab. Pekalongan
