RADARSEMARANG.COM, Dalam situasi pembelajaran jarak jauh sekarang ini pendidik harus pandai memilih dan mendesain media pembelajaran online sebagai bagian dalam perencanaan mengajar, agar peserta didik memiliki minat belajar serta dapat memahami materi yang diberikan oleh pendidik secara saksama.
Di masa pandemi ini proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) khususnya mata pelajaran PKWU mengalami banyak permasalahan bagi peseta didik untuk melakukan praktik kewirausahaan, peserta didik sulit praktik.
Sehingga rata-rata hasil penilaian praktik harian di bawah KKM (75). Oleh karena itu media visual dalam pembelajaran sangat penting untuk membantu pemahaman teori yang dipraktikkan oleh peserta didik kelas XI BDP semester 1 SMK Negeri 2 Semarang.
Tujuannya adalah agar peserta didik tidak mengalami kesulitan belajar pada praktik PKWU.
Berdasarkan kendala yang telah diuraikan di atas, penulis memilih menggunakan aplikasi Microsoft Teams 365 sebagai media PJJ yang terkoneksi dengan aplikasi Microsoft Offce sebagai alat bantu gambar ruang di laboratorium wirausaha.
Langkah-langkah PJJ dengan media bantu yang penulis lakukan : pertama mengoperasikan Microsoft Teams 365 dan meminta peserta didik untuk bergabung melaksanakan proses belajar mengajar. Microsoft Teams 365 memungkinkan peserta didik dan pendidik dapat tetap berkomunikasi dan saling membantu menggunakan percakapan.
Merasa seperti bertemu langsung menggunakan pertemuan langsung. Penulis dapat melacak kemajuan peserta didik dalam pekerjaan sehari-hari mereka menggunakan tugas. Dan sama seperti diruang lab, pendidik menggunakan aplikasi dan fungsi tim untuk mendukung cara mereka belajar terbaik (Tim office 365, 2020).
Kedua, siswa mengamati pedagang di sekitar rumah, dapat timbul ide baru, (pendapat Ropke dalam buku PKWU karangan Wulan Ayudya) yang membuat kreasi baru dapat menciptakan sesuau yang berbeda dari yang telah ada (inovasi).
Membuat video dengan mengunakan HP, didiskusikan diaplikasi Microsoft Office 365 dengan menampilkan gambar seorang pedagang kaki lima dari menu tersebut.
Microsoft Whiteboard merupakan aplikasi yang dikembangkan oleh microsoft yang berfungsi untuk berkolaborasi membuat produk yang diminati di masa Covid dengan tim. Terkoneksi dengan Microsoft Office, untuk membuat produk kemudian mempraktikkan langsung ke dalam teams layaknya di lab wirausaha menggambar seorang pedagang yang menjual dagangannya di masa pandemi ini.
Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya. Ketiga, guru mengevaluasi hasil siswa dengan menggunakan aplikasi teams. Pedagang hasil video terlihat di layar komputer.
Dengan media bantu tersebut, penulis tahap demi tahap dengan mudah menyampaikan materi dan dapat menggambar (peluang baru) secara jelas pada peserta didik. Sedangkan peserta didik merasakan pembelajaran baru tersebut seperti pembelajaran tatap muka sebelum masa pandemi.
Penerapan pembelajaran menggunakan Microsoft Team365 dan media bantu video pada peserta didik kelas XI BDP SMK Negeri 2 Semarang membuat lebih bersemangat belajar, meningkatkan kemampuan pemahaman materi peluang baru dan hasil penilaian harian rata-ratanya di atas KKM. (unw1/lis)
Guru SMK Negeri 2 Semarang
