RADARSEMARANG.COM, Pandemi Covid-19 telah berdampak di segala bidang. Salah satunya bidang pendidikan. Semula pembelajaran dengan tatap muka, saat ini siswa melaksanakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) menindaklanjuti kebijakan pemerintah yang menyarankan belajar dari rumah.
PJJ dilakukan baik melalui pembelajaran luring (luar jaringan) atau pembelajaran daring (dalam jaringan) maupun kombinasi keduanya. Pembelajaran luring tidak memanfaatkan jaringan internet, sedangkan daring adalah pembelajaran dimana guru dan siswa terkoneksi dalam jaringan internet (online).
SMP Negeri 2 Kledung menerapkan kombinasi keduanya baik luring maupun daring, dengan memanfaatkan kuota bantuan dari pemerintah. Pembelajaran online dari rumah cenderung berjalan searah, sarana prasarana yang kurang mendukung seperti tidak punya handphone atau laptop serta jaringan internet yang buruk di daerah pedesaan.
Hal ini akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa materi mobilitas sosial kelas 8 di SMPN 2 Kledung dilihat dari nilai tugas dan nilai harian siswa masih rendah.
Berdasarkan permasalahan di atas maka perlu menerapkan pembelajaran menggunakan metode yang dianggap tepat dan efektif untuk meningkatkan motivasi pembelajaran siswa. Banyak tersedia aplikasi online di Playstore yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran berbasis permainan. Di antaranya adalah quizizz karena aplikasi ini menawarkan belajar sambil bermain, menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa dalam belajar diharapkan dapat membuat suasana kegiatan belajar siswa menjadi asyik, menarik dan menyenangkan. Quizizz merupakan aplikasi pendidikan berbasis game, yang membawa aktivitas untuk bermain ke dalam kelas dan membuatnya di kelas latihan interaktif dan menyenangkan (Purba, 2019:5).
Dengan menggunakan quizizz dapat mendorong inisiatif siswa, meningkatkan minat dan meningkatkan hasil belajarnya. Sebagai salah satu cara untuk melatih siswa melakukan refleksi terhadap materi yang baru diberikan.
Penggunaan game quizizz berbasis handphone ataupun laptop membuat siswa termotivasi untuk belajar dan lebih mudah memahami materi. Game ini menarik karena dapat dikerjakan di mana saja dan memungkinkan siswa untuk saling bersaing dan memotivasi mereka belajar sehingga hasil belajarnya meningkat. Henry (2010:53-54) mengemukakan tentang dampak positif penggunaan game yang salah satunya menyenangkan dan menghibur. Game memberikan latihan untuk pemecahan masalah dan logika.
Langkah-langkah pembelajaran dengan quizizz adalah sebagai berikut : membuat akun quizizz melalui situs https://quizizz.com/, sign up menggunakan email berperan sebagai guru, membuat soal di quizizz.com, memberikan kuis tersebut kepada siswa secara langsung atau sebagai pekerjaan rumah melalui beberapa pengaturan sampai menekan proceed sampai kuis siap untuk diberikan. Meminta siswa untuk bergabung melalui join.quizizz.com di browser dan memasukkan kode game yang telah diberikan guru serta nama mereka. Setelah siswa bergabung didalam kuis, guru tinggal klik start untuk memulainya dan guru memantau melalui akun quizizz.
Hasil penerapan pembelajaran dengan metode quizizz siswa kelas VIII SMPN 2 Kledung dapat meningkatkan motivasi siswa dalam menjawab soal karena terdapat unsur permainan. Dapat digunakan untuk mengetahui sejauh mana siswa sudah menguasai materi pelajaran. Guru juga mengetahui bagian mana dari bahan pelajaran yang belum dikuasai siswa. Membawa suasana belajar IPS lebih gembira, menyenangkan, dan tidak membosankan.
Kesimpulan, hasil pembelajaran dengan quizizz merupakan solusi pemecahan masalah meningkatkan nilai hasil belajar IPS. Belajar IPS akan lebih menarik karena siswa melakukan belajar sambil bermain. (pg1/lis)
Guru IPS SMPN 2 Kledung, Kabupaten Temanggung
