RADARSEMARANG.COM, Ada beberapa jenis teks yang dipelajari di kelas IX, di antaranya adalah teks report. Siswa kelas IX akan mendapat tugas oleh guru menulis teks report. Guru menerapkan personal model dalam materi tersebut. Personal model diambil oleh guru yang orientasinya kepada perkembangan individu. Model ini diimplikasikan dalam pembelajaran, guru harus menyediakan pembelajaran yang sesuai dengan minat, pengalaman, dan perkembangan mental siswa.
Teks report merupakan jenis tulisan yang bertujuan menyampaikan informasi kepada pembaca mengenai penelitian sesuatu. Struktur dari teks report adalah general classification dan description. General classification menjelaskan klasifikasi umum sedang description menjelaskan tentang gambaran/penjelasan. Fungsi teks report untuk menggambarkan sesuatu baik benda, makhluk hidup maupun fenomena umum, dengan menggunakan bentuk waktu Simple Present Tense.
Pembelajaran materi teks report disampaikan kepada siswa kelas IX pada semester II di SMP Negeri 7 Pemalang. Teks report disajikan pada kompetensi menulis, dengan tujuan siswa terampil dalam ragam bahasa tulis. Teks report tertulis pada KD 3.9 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks informasi report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait mata pelajaran lain di kelas IX, pendek dan sederhana sesuai konteks penggunaannya.
KD.4.9.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks. Dan unsur kebahasaan teks informasi report lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana. KD 4.9.2 menyusun teks informasi report lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait topik yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas IX, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
Sebenarnya ada perbedaan di antara kedua teks tersebut. Jika teks report menjelaskan suatu hal secara umum dengan menyampaikan kebiasaan kebiasaan yang terdapat pada objeknya dan berisi fakta fakta ilmiah. Teks deskriptif menjelaskan suatu hal secara spesifik atau khusus, penjelasan sampai pada ciri-ciri fisik objek.
Teks report yang ditulis terlebih dahulu diberi judul, teks ini mempunyai dua struktur teks, bagian pertama adalah general classification yang memuat objek yang akan disampaikan bagian kedua adalah description memuat tentang sifat, tingkah laku kebiasaan dan situasi yang terjadi atau pengambaran fenomena. Keterampilan menulis ini dimaksudkan agar siswa diajak menggali kemampuan untuk melihat alam sekitar dengan memunculkan gagasan dan argumen melalui kalimat yang disusun menjadi sebuah teks.
Jika siswa diberi tugas akan mencari sumber dari internet sebagai referensi. Sehingga siswa akan menggabungkan informasi yang diperoleh dari guru dan sumber dari internet, tetapi ini berlaku bagi siswa yang aktif dan kreatif.
Model ini sengaja diterapkan guna untuk mengukur kemampuan siswa khususnya dalam keterampilan menulis teks report. Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur pembelajaran dengan sistematis untuk mengelola pengalaman belajar siswa agar tujuan belajar tertentu yang diinginkan bisa tercapai (Suprihatiningrum, 2013: 145).
Dalam pelaksanaannya personal model akan memunculkan keaktifan siswa mengerjakan dalam merangkai kata demi kata sehingga menjadi kalimat. Dalam kelompok kalimat menjadi paragraf dan terbentuklah sebuah teks report. Perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam tutorial (Trianto, 2010: 51).
Guru memberi rangsangan dan dorongan kepada siswanya bahwa kalian mampu. Siswa yang mau belajar dengan sungguh-sungguh pasti bisa mengikuti tugas yang diberikan. Pada akhirnya siswa dapat menulis teks report dengan model pembelajaran personal model berjalan sesuai harapan. (gb1/lis)
Guru SMPN 7 Pemalang
