RADARSEMARANG.COM, Seperti kita ketahui, pada umumnya siswa SMP mengalami kesulitan dalam menulis bahasa Inggris. Siswa cenderung bersifat pasif, bosan dan mengantuk dalam kegiatan proses belajar mengajar. Apalagi mereka tidak memiliki penguasaan kosa kata yang cukup dan kemampuan tata bahasa. Situasi ini sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa.
Untuk itu perlu dicari solusi mengapa hal itu terjadi. Hal ini dilatar belakangi berbagai faktor antara lain, kurangnya minat terhadap belajar bahasa Inggris yang mungkin disebabkan oleh kurangnya penguasaan kosa kata, buku penunjang dan tata bahasa. Di samping itu kemungkinan gurunya kurang menggunakan metode yang tepat dan dalam menyampaikan materi pelajaran kurang menarik.
Permasalahan ini tidak boleh dibiarkan berlarut-larut. Karena ketrampilan menulis bagi siswa Sekolah menengah Pertama sebagai dasar untuk melanjutkan ketrampilan menulis pada tingkat Sekolah Menengah Atas. Jika mereka mempunyai dasar yang baik dalam bahasa inggris maka mempermudah untuk mengikuti kejenjang yang lebih tinggi. Dalam hal ini faktor guru mempunyai peran yang sangat penting untuk menbangun motivasi dan minat belajar siswa.
Menurut The Liang Gie (1994:28), Minat merupakan salah satu faktor pokok untuk meraih sukses dalam studi. Menurut beberapa penelitian mengenai salah satu sebab utama dari kegagalan belajar ialah kurrangnya minat.Minat melahirkan perhatian, memudahkan terciptanya konsentrasi, mencegah gangguan perhatian dari luar, memperkuat melekatnya bahan pelajaran dalam ingatan, dan memperkecil kebosanan dalam dirinya. Jika tanpa minat akan menghasilkan sesuatu yang tidak menyenangkan. S.C. Utami Munandar (1985:11) menyatakan bahwa minat dapat juga menjadi kekuatan motivasi. Prestasi seseorang biasanya akan berhasil jika dia mempunyai minat yang tinggi terhadap pelajaran. Dengan demikian jika sangat penting minat dalam mendukung dan mempengaruhi dalam proses belajar mengajar.
Berdasarkan latar belakang di atas dimana kita sebagai guru harus menarik minat menulis siswa dalam bahasa Inggris. Berbagai metode harus kita gunakan untuk membuat siswa tertarik dalam ketrampilan menulis. Kita harus menggunakan metode yang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi siswa. Apabila siswa memiliki kekurangan dalam penguasaan kosa kata kita harus melatih siswa untuk menguasai kosa kata dengan jalan memberikan kamus bergambar. Jika siswa memiliki kekurangan dalam penguasaan tata bahasa maka sebelum pembelajaran kita memberikan tata bahasa yang sesuai dengan tingkat pendidikan siswa. Mengenai kurang menariknya metode yang disampaikan guru sebaiknya guru membantu siswa dengan memberikan metode pengajaran yang aktif dan menarik. Dalam pengajaran ketrampilan menulis sebaiknya siswa diberikan kartu bergambar yang membantu siswa untuk membuat kalimat-kalimat yang berkaitan satu dengan yang lain. Dari berbagai metode yang kita lakukan diharapkan dapat mengatasi permasalahan di atas.
Dari pemaparan di atas dapat kita simpulkan bahwa menarik minat siswa dalam menulis Bahasa Inggris dapat kita tingkatkan melalui penguasaan kosa kata, penguasaan tata bahasa dan metode pembelajaran yang relevan. Sehingga siswa tidak merasa bosan, malas dan mengantuk dalam pelajaran Bahasa Inggris khususnya ketrampilan menulis pada siswa SMP Negeri 3 kandangserang. (fbs2/ton)
Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 3 Kandangserang, Kab. Pekalongan
