RADARSEMARANG.COM, PEMBELAJARAN describing animal bagi siswa kelas 7 semester 2 merupakan hal yang baru. Siswa dapat mengenal berbagai jenis binatang dan pendeskripsian dalam bahasa Inggris melalui materi ini. Tapi, sebagian siswa kesulitan dalam mendeskripsikan atau pun menjelaskan tentang binatang-binatang tersebut. Kesulitan siswa dikarenakan terbatasnya kemampuan dalam penguasaan kosakata. Di samping itu, siswa sulit memahami bacaan tentang describing animal.
Agus Suprijono (2012:114) menyatakan bahwa teknik pembelajaran Team Quiz merupakan teknik pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran pemahaman bacaan. Dalam teknik ini, siswa yang terbentuk dalam kelompok-kelompok akan saling bertanya dan menjawab sesuai dengan materi pembelajaran yang telah diajarkan.
Ada beberapa langkah dalam teknik pembelajaran Team Quiz. Pertama, guru memilih 3 bacaan dalam materi describing animal. Bacaan tentang binatang kesayangan. Misal, bacaan my cat, my lovely dog, and my beautiful parrot. Kedua, guru membagi siswa menjadi 3 kelompok. Jika seluruh siswa berjumlah 30, maka setiap kelompok terdiri dari 10 siswa. Kelompok-kelompok tersebut diberi nama kelompok A, kelompok B, dan kelompok C. Ketiga, guru menjelaskan tentang materi dan langkah apa saja yang akan dilakukan siswa dalam setiap kelompok.
Keempat, setelah guru menyampaikan seluruh materi dan penjelasan tentang kegiatan siswa dalam kelompok, guru meminta kelompok siswa A untuk menuliskan pertanyaan-pertanyaan dari bacaan my cat. Sementara itu, kelompok siswa B dan C memahami dan berdiskusi tentang bacaan my cat. Kelima, guru meminta kelompok siswa A untuk memberikan pertanyaan kepada kelompok siswa B. Apabila kelompok siswa B tidak dapat menjawab pertanyaan kelompok siswa A, maka pertanyaan tersebut diberikan pada kelompok siswa C.
Keenam, kelompok siswa A memberikan pertanyaan pada kelompok siswa C. Apabila kelompok siswa C tidak dapat menjawab pertanyaan, maka pertanyaan tersebut diberikan pada kelompok siswa B. Ketujuh, apabila tugas dari kelompok siswa A sebagai penanya sudah selesai, maka kelompok siswa B yang akan bertugas sebagai kelompok penanya. Pertanyaan-pertanyaan diambil dari bacaan my lovely dog. Pertanyaan akan diperuntukkan oleh kelompok siswa A. Kelompok siswa C akan menerima pertanyaan jika kelompok siswa A tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut. Langkah saling bertanya antara kelompok akan berlangsung sampai pertanyaan dari kelompok siswa B habis.
Kedelapan, apabila tugas dari kelompok B sudah selesai, maka kelompok siswa C yang akan mengambil alih tugas dari kelompok siswa B. Kelompok siswa C akan mengajukan pertanyaan dari bacaan my beautiful parrot pada kelompok siswa A. Jika, kelompok siswa A tidak bisa menjawab, maka kelompok siswa B yang akan menjawab pertanyaan tersebut. Tanya jawab akan berlangsung sampai pertanyaan-pertanyaan dari kelompok siswa C habis.
Kesembilan, guru hanya memperhatikan tanya jawab antar kelompok. Pada akhir pembelajaran, guru menyimpulkan seluruh hal yang berkaitan dengan tanya jawab antara kelompok siswa A, B, dan C. Guru membetulkan apa saja hal yang keliru. Setelah itu, siswa dapat menanyakan hal-hal yang kurang dipahami.
Teknik pembelajaran Team Quiz sudah diterapkan pada kelas 7 semester 2 di SMP Negeri 3 Patebon. Dengan menggunakan teknik pembelajaran ini, hasil penilaian siswa pada materi pemahaman bacaan describing animal meningkat daripada menggunakan teknik pembelajaran sebelumnya. Selain itu, dengan penerapan materi ini, siswa dapat terlibat aktif dan memperkaya kosakata-kosakata lewat tanya jawab antar kelompok. (kdm1/ida)
Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 3 Patebon Kabupaten Kendal
