RADARSEMARANG.COM, Di era digital semua dituntut serbacepat. Internet seakan menjadi kebutuhan primer bagi anak zaman now. Demikian juga saat proses pembelajaran menggunakan internet atau teknologi digital siswa menjadi sangat antusias.
Kondisi ini dapat dikemas untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris yang masih rendah. Bahasa Inggris memegang peranan sangat penting sebagai alat komunikasi internasional baik langsung maupun tidak langsung dalam hubungan sosial serta dalam kehidupan sehari hari. Maka, perlu diterapkan teknik pembelajaran kreatif dan inovatif yang sesuai dengan keinginan siswa dan tuntutan zaman. Menurut Suranto (2018:104) bermain peran memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk lebih menggali dan memahami orang lain melalui akting dengan tugas masing masing untuk memecahkan masalah sosial nyata yang dihadapi oleh kelompoknya, serta akan berdampak pada pemahaman nilai-nilai sosial atau pribadi dan dapat melatih rasa saling menghargai, kerja keras, dan sifat demokratis.
Model pembelajaran ini diadopsi dan diterapkan dalam pembelajaran procedure text siswa kelas IX SMPN 2 Temanggung melalui recorded role play presentation technique sehingga proses pembelajaran menjadi menyenangkan, minat dan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa meningkat.
Siswa diberi kesempatan mengembangkan potensi dirinya untuk praktik berbicara secara nyata. Dengan langkah langkah pembelajaran sebagai berikut: guru memberikan contoh video tentang procedure text dan siswa mengamati. Siswa mengajukan pertanyaan tentang procedure text dan guru menjawab serta menjelaskan tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan procedure text. Siswa mencoba membuat teks prosedur tentang cara membuat atau menggunakan sesuatu sesuai dengan undian yang didapat dengan bimbingan guru.
Siswa bersama kelompoknya mempraktikan prosedur membuat atau menggunakan sesuatu dan membuat video di rumah sebagai tugas terstruktur. Hal ini dimaksudkan agar pembelajaran lebih efektif dan efisien serta siswa lebih kreatif dan inovatif dan percaya diri. Siswa mempresentasikan video hasil rekamannya di kelas sesuai jadwal yang sudah ditentukan bersama. Melalui recorded role play presentation technique mendorong siswa berani menuangkan ide kreatif, inovatif dan lebih percaya diri saat praktik berbicara dengan membuat atau mengoperasikan sesuatu.
Mendorong siswa lebih bersemangat dalam belajar dan kerja kelompok untuk menumbuhkan karakter kerja sama saling membantu dalam menghadapi kesulitan. Mengasah keterampilan berbicara melalui praktik membuat atau mengoperasikan sesuatu secara langsung dan belajar dalam kehidupan nyata untuk membekali keterampilan hidup yang akan mereka hadapi dalam kehidupan sehari hari.
Dengan mengalami situasi kehidupan nyata siswa akan lebih memahami apa yang sedang siswa lakukan. Dan tentu akan menjadi pengalaman dalam hidupnya yang tidak mudah terlupakan sehingga proses pembelajaran akan membekas dihati siswa.
Dengan demikian proses pembelajaran melalui recorded role play presentation technique pada pembelajaran procedure text menjadi lebih menyenangkan. Siswa menjadi lebih kreatif, inovatif, senang bekerja sama dengan kelompoknya. Saling membantu dengan kelompok yang berbeda dalam pelaksanaan perekaman. Berpikir kritis ketika memberi pertanyaan atau tanggapan kepada kelompok lain yang sedang presentasi sehingga dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. (smd1/lis)
Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 2 Temanggung
